Директор Израильского лицея: успехи израильских школьников - показуха?

Согласно недавно опубликованному исследованию социальной службы министерства абсорбции и института Myers-JDC-Brookdale, "русские" подростки добились в последние годы значительных успехов в образовании и успешно интегрируются в израильское общество. Так, правом на получение аттестата зрелости ("багрут") обладают 56,3% подростков-репатриантов и 65% представителей "второго поколения". Последний показатель совпадает с таковым среди "старожилов". Прокомментировать результаты исследования портал IzRus попросил доктора наук Бориса Штивельмана, директора системы "Израильский лицей".

Что скажете о результатах исследования? Успехи налицо?

Преподавателю математики, точных наук трудно всерьез относиться к этим данным: ведь ничего не сказано об изменении этих показателей с годами, а это, в конце концов, самое главное. Моментальный, даже очень качественный снимок ипподрома не подскажет, какая лошадь придет первой. Нужно, по меньшей мере, знать скорость, а лучше, еще и "потенциал" - физическое и психическое состояние участников скачек.

Тем не менее, по ряду показателей – например, проценту обладателей права на аттестат зрелости и доле желающих продолжить образование после школы – "русские" вплотную приблизились к "старожилам". Это достижение?

Сегодня во всех службах израильского министерства образования дружно, хотя и негласно признают: потенциал детей из русскоговорящих семей выше. Я еще помню времена, когда директоры школ решительно возражали против "этнических" классов с преобладанием русскоговорящего элемента. Сейчас произошел переворот – и нередко на 180 градусов. Элитные школы "Израильского лицея" - одно из многих тому подтверждений.

Как Вы прокомментируете результаты экзаменов TIMSS (Trends in International Mathematics and Science) для восьмиклассников, где израильские школьники оказались на седьмом месте в мире, хотя в списке 2007 года находились на 17 строчек ниже? Министр просвещения Гидеон Саар заявил, что это результат работы правительства и профессионализма учителей.

Несомненно. Позиция сегодняшнего министерства образования выгодно отличается от всех предыдущих. Свежий подход, готовность поощрять высшие достижения, открытость к дискуссии – всего этого мы не видели раньше. И все же, немалая отвага нужна, чтобы так смело и прямо интерпретировать результаты экзаменов TIMSS. Нашему молодому и красивому министру смелости и прямоты не занимать – особенно перед выборами. И неважно, что некоторые старые (и не всегда красивые) учителя недоумевают, а отдельные родители растерянно оглядываются по сторонам – откуда, мол, взялся столь резкий скачок…

Что же важнее "скачка" в показателях?

Важно другое – и тут я готов принять огонь на себя. Важно то, что школьные успехи, победы на олимпиадах, продвижение талантливых детей, при нынешнем министре стали "темой". Начиная с Бен-Гуриона и до недавнего времени «элитарное образование», «мецуянут» были в системе просвещения ругательством, бранными словами. Не у родителей, конечно, а у чиновников Минпроса. А сейчас нет! Что ни школа - даже самая замшелая, - то элитные классы. В каждом городе открыты центры для одаренных детей, в каждом университете – программы для способных школьников. В прошлом году число молодежных центров, пожелавших открыть у себя филиалы "Израильского лицея" стало рекордным. Мода изменилась! И, между прочим, не без помощи "русских".
Борис Хотинский

Источник - izrus.co.il